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          自閉癥

          • 福師大學子與自閉癥兒童共制紙盤傳真情

            2017年11月21日早上,福建師范大學教育學院2016級小學教育一班團支部17名志愿者在教育學院碩士生導師金心紅老師的帶領下,走進鼓樓區小百靈自閉癥兒童訓練中心,與“星星的孩子”共同度過了一個充滿愛的早晨。

          • 心系濟南自閉癥兒童

            為了幫助濟南自閉癥兒童,了解他們的生活,與孩子們共命運同呼吸。2016年7月20日,山東理工大學“星圓心愿”社會實踐團隊經過昨日的問卷調查后,打算進一步展開調研,來到山東濟南殘聯機構。全方位的了解自閉癥孩子們。

          • 走訪魯東大學,關愛自閉癥兒童

            2016年7月17日下午,“星圓心愿”社會實踐團隊煙臺組的隊員們按照此前的安排,在魯東大學進行了調研活動。此次活動的主要目的是調查大學生對自閉癥兒童的認知與關注程度,提升他們對自閉癥而體的認識。小組成員通過隨機發調查問卷、現場采訪、分發自閉癥兒童知識單頁等方式進行調研,調研活動最終取得了圓滿成功。

          • 走進青島,讓更多的人了解自閉癥兒童

            為了充分了解社會各領域成員對自閉癥兒童的了解程度,弘揚志愿者的無私奉獻精神,7月20日,山東理工大學資環學院“心園星愿”暑假社會實踐團隊,來到了青島理工大學附近,就自閉癥兒童教育問題展開問卷調查。

          • 自閉癥如何確診,怎么能知道是不是得了自閉癥

            自閉癥如何確診 1.對患兒進行評定 兒童期孤獨癥評定量表(CARS)由專業人員對患兒進行評估時使用,該量表共15個條目每個條目按1-4每0.5分為一級的七級評分,1分

          • 自閉癥少年的內心世界

            很多自閉癥患者終生沒有語言,不懂得如何與他人交流,像下面這些復雜的表述,對他們來說是很難的。讓我們耐心傾聽這些星星的孩子想說的十句話: 一、我是一個孩

          • 自閉癥少年的社會活動策劃

            關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動策劃書 活動前言:在中國的3.8億兒童中,可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者,而對于自閉癥患者而言,誤解和無知往往是其獲得社

          • 真假自閉癥孩子的區別

            什么是真假自閉癥?為什么會出現真假自閉癥? 真正的自閉癥最終發展結果是典型的智障,或者說是造成智障的一種原因,目前全世界沒有辦法找到具體的病因,所以也

          • 自閉癥是先天還是后天,自閉癥能自愈嗎

            自閉癥的形成原因 遺傳因素:部分患兒與遺傳因素有關,遺傳因素對孤單癥的作用已趨于明確,患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病,單卵雙生子同病率高達36%。 家庭

          • 青少年自閉癥癥狀,青少年自閉表現

            自閉癥不只是大人們的專利了,自閉癥關顧了越來越多的人群。而青少年也成了自閉癥的青睞人群,自閉癥嚴重影響了青少年是工作、學習和生活,因此,我們要對自閉

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